تفوق الطلاب والمعلمين السكندريين بمعرض science fair و الدمج بين العلوم العلمية و الاجتماعية باحد مدارس إدارة المنتزة التعليمية
تفوق الطلاب والمعلمين السكندريين بمعرض science fair و الدمج بين العلوم العلمية و الاجتماعية باحد مدارس إدارة المنتزة التعليمية
كتبت مريم علي
المعارض العلميه ليست معروضات او مجرد عروض للمشاريع ويقدم الطلاب نتائج مشروعاتهم العلميه فى شكل تقرير ، لوحة العرض أو النماذج التى قاموا بإنشاءها. المعارض العلميه تسمح للطلاب فى مختلف المراحل التنافس فى أنشطه العلوم وقد احتوى المعرض على العديد من المشاريع مثل نماذج للنظام الشمسى ، نماذج البراكين، تركيب الDNA، الانقسام الخلوي، دورة الماء، نموذج للحياة البحرية ، أجزاء النبات، الجهاز الهضمي، الجهاز التنفسي، تصنيف الطعام على أساس صحى وغير صحى.
تحويل الطاقه الكهربائيه لطاقه حراريه مثل نموذج المكواة، تحويلها لطاقه حركية مثل نموذج المروحة. نموذج لاستشعار الضوء لاضاءة الشوارع ليلا. نموذج للقمر الصناعى هوفربورد .نموذج لموزع المياه.معظم ادخالات معرض العلوم هى إصدارات معدله من التجارب الحاليه وقد اشادت الموجه العام ا سحر نصيف وموجه الفيزياء ا امنيه عبدالله بالمعرض وإبداع الطلاب والمدرسين
و بحضور كريم من ا رضا عبد الفتاح موجه اول الدراسات الاجتماعية و ا نشوى هاشم موجه المادة و ا رحاب و ا شيماء سالم مسئول قسم الدراسات بالمدرسة لمعرض science fair أقيمت ندوة لفلسفة ستيم للدمج بين العلوم و تكاملها
بمشاركة أكثر من 100طالب شمل المعرض مشروعات العلوم و تطبيقات فلسفة ستيم بأحد وعرض عشرات من مشروعات الطلبة
شارك الطلاب بعرض مشروعاتهم و تقديم عروضا تقديمية لشرح نتائجهم و كيفية عملهم لتلك المجسمات
على هامش المعرض أقيم عرض توضيحي لفلسفة ستيم و أوضح ا محمود حماية استاذ التاريخ و الدراسات الاجتماعية و مدرب بالعديد من الجهات الفرق بين فلسفة stem و steam بإضافة عنصر الA arts و الذى يشمل العلوم الاجتماعية و الانسانية و الفنون و أن مادة الدراسات الاجتماعية من المواد التى تطبق فلسفة الدمج بين العلوم من خلال أنشطتها
فنجد التكامل بين الدراسات و العلوم من خلال دراسة تضاريس الأرض و التعرية الهوائية و المائية و دورها فى تكوين تلك الظواهر و كذلك المجموعة الشمسية و الظواهر الجغرافية كالبراكين و كذلك فى تكوين الأمطار و التكاثر
و كذلك التكامل بين الدراسات و الرياضيات فى مقياس الرسم الخريطة و كذلك الهرم السكانى و رسم البيان لنسب السكان
كذلك التكامل بينها و بين تكنولوجيا المعلومات فى GPS
و التكامل مع الفنون و الموسيقى فى عام مصر و النشيد الوطنى و عمل رسومات دعائية للترويج السياحى
و التكامل مع المهارات المهنية فى الزراعة و الأنشطة الاقتصادية و مع اللغة العربية لدراسة بعض الموضوعات كالتعريف بالغابة المتحجرة كأحد انواع التراث الطبيعى و مع اللغة الإنجليزية كمثال مركب خوفو و أمثلة للمصطلحات الجغرافية
كل ذلك يؤكد على فكرة الدمج بين العلوم و أن هناك تجربة فقد حاول دخول اكتر من مدرس داخل الفصل الدراسى و شرح الأجزاء المرتبطه بالتخصص خلال الدرس تطبيقا لفكرة دمج العلوم فى محاولة لتنفيذ ذلك مع الطلاب
تم عمل ورشة عمل لتطبيق فكر كيفية تنفيذ فلسفة ستيم على موضوعات التحديات العظمى و كيفية مواجهتها كموضوع المواصلات و مشكلة المياة
و قد كرمت د غادة شوقى مديرة المدرسة و ا ياسمين الدفراوى مسئول قسم الscience الطلبة المشاركين بالمعرض فى جو من الحماسة و البهجة
تانى تلك الفاعلية من الحرص على تطبيق أفضل استراتيجيات التعليمية لما يسهم فى تطوير التعليم و فى ضوء تطورات المناهج 2.0 و رؤية مصر 2030 لتطوير التعليم و تعزيز المهارات الحياتية لدى الطلاب
